“践行‘健康第一’教育理念

观看2026年度第54期“我为什么当老师”，我对“健康第一”的教育理念有了全新的感悟，吴松山作为体育老师，不片面追求竞赛成绩，把运动场当作育人阵地，开展趣味体育活动，让缺乏自信的孩子在运动中找到闪光点，塑造健康品格。龚天校长以体育赋能心理健康，借助特色运动疏导学生负面情绪，推行全员体育活动，坚守“健康第一”办学理念。何冬平老师深耕心理教育，搭建校园心理辅导渠道，常态化开展心理疏导与家校宣讲，换位思考理解学生内心，筑牢学生心灵防护线。邬冰清老师创新语文教学，组织户外研学实践，尊重孩子个性，用心留意内向沉默的学生，用包容守护孩童好奇心。四位老师岗位不同，却都坚持关注每一名学生，兼顾身心全面发展，为我的幼教工作带来深刻启发。日常保教中，我要落实健康第一理念，借助运动调节幼儿情绪，让每位孩子都能展现自我。同时细心观察幼儿心理变化，耐心倾听孩子的想法，及时安抚胆小敏感的幼儿，主动做好家园沟通，协同呵护幼儿心理健康，平等对待每一位幼儿，让所有幼儿都被看见、被关爱，身心健康向阳成长。

蔡秋敏老师

作为一名幼儿园教师，参加本次“为什么当老师”学习，我更加明白幼儿教师的初心与责任。选择幼教，是因为喜欢孩子们纯真的笑容，愿意用耐心、爱心陪伴他们健康快乐成长。

幼儿园的工作平凡琐碎，既要守护孩子安全，也要呵护童真、培养习惯、启蒙心灵。在东莞这片温暖的土地上，我深知自己不仅是看护者，更是孩子成长路上的引路人。今后我会坚守师德，用温柔对待每一个孩子，用心做好保教工作，扎根幼教一线，以爱育人，助力幼儿快乐启航，为东莞学前教育高质量发展贡献自己的一份力量。

最后，吴敬勤园长希望全体老师深入践行“健康第一”教育理念，将其贯穿于幼儿一日生活各环节，并坚持将健康教育融入游戏、教学与日常照护，科学安排户外体能活动，确保运动时长与质量，注重幼儿良好生活习惯与卫生习惯的养成，细心关注每位幼儿的情绪情感与个体差异，共同守护幼儿身心健康成长。

本次学习活动，我园全体教师对“健康第一、育人为本”的理念有了更深层的共鸣与内化。全体教师将以此次学习为新的起点，坚守幼教初心，立足平凡岗位，把细心、耐心与爱心融入孩子的一日生活，用专业与温情守护幼儿身心健康发展，让每一个稚嫩的生命在爱的滋养中茁壮成长、自由绽放。